产学研交相辉映 应用型建设正酣

“培养什么样的人，怎样培养人”始终是大学办学的根本问题。建筑与交通工程学院一直以培养卓越工程师为办学定位，始终遵循“产教、科教融合”的人才培养理念，积极推进产学研深度融合，培养符合社会需求的高水平的应用型技术人才。

瞄准企业难题，确定应用型建设重点。建交学院现有设计院、监理公司和检测公司三大院属校办企业，专业领域覆盖学院既有的交通、建筑、土木、道桥、建环和工管等六个专业，生产领域覆盖规划、设计、施工、造价、监理、检测等六大环节。企业竞争激烈，需要创新，高校无疑是科技创新的重镇。企业与学校进行合作，可以使这二者相互支撑、融合，实现资源共享：学校可以积极主动地承担企业的生产一线急需的技术研发项目，为企业获得核心技术贡献智力资源，实现企业技术创新效益提高；学生可在企业内部进行全方位的实践和实习，在实践中学习工程知识、解决实际工程问题，真正做到“做中学”；并且，学院聘请高级工程师担任企业导师，甚至引进企业首席工程师充实到教师队伍中去，丰富教学资源，推进高校高级应用型人才的培养。

服务重大工程，打造“双师双能型”教师队伍。建交学院的教师积极对接宁波市住建委、交通委和交警局等政府部门，充分利用自身的专业知识和专业技能，直接参与杭州湾跨海大桥、城市轨道交通、快速路、智慧交通系统等重大工程的技术攻关研究项目，主持编写多部地方城建和交通管理领域的规范标准，为城市建设和政府决策献智献策。同时，积极主动参与到地方企业的研发、技术改造等服务，不仅走向工程一线，而且更加注重面向城市建设发展新领域的重点和难点，如海绵城市建设、建筑工业化推进的技术与相关政策，以提高教师面向技术发展前沿的研发素质与实践技能，进而为国家服务创新驱动发展培养高级应用技术型人才。

推进科教融合，促进科研反哺人才培养。建交学院鼓励教师开展应用型科研项目，积极推进科教融合的教学理念。教师主动将科研过程中的新思维、新方法、新手段、新技术和新材料等转化为教学手段和教学素材，积极将讨论式教学、案例型教学带入课堂，及时将科研成果反馈到教学中。同时，要求学生也积极参与教师的科研项目，强化“三早”科研理念，即早进课题、早进实验室、早进团队，以此引导学生的创新思维和提高实践动手能力，培养符合社会需求的“卓越工程师”。（宋海燕）